5 декабря 2019 года состоялась очередная встреча клуба «Подросток» с учащимися 6А класса ГУО «Малоритская средняя школа № 2». С целью формирования знаний об основах мотивов и потребностей, повышения самооценки обучающихся ребята приняли участие в групповом занятии с элементами тренинга «Я и мои желания». Встреча началась с приветственного слова педагога-психолога. Затем с ребятами продолжили знакомство через упражнение «Меня зовут…и я…», в ходе выполнения которого учащиеся по очереди называли свои имена и на первую букву имени говорили о самом отличительном и важном качестве, умении, которое отличает их от других. Данное упражнение не только способствовало лучшему знакомству, но и принятию друг друга членами группы, раскрепощению для дальнейшей работы. С ребятами продолжили работу, говоря о потребностях, и пришли к выводу о том, что наши желания тесно связаны с потребностями. Несовершеннолетние  приняли активное участие в обсуждении существующих уровней (групп) потребностей, приводили практические примеры. Говорили о том, что потребности каждого уровня связаны с возможностью удовлетворения потребностей предыдущего уровня и иерархия потребностей различна у одного человека в различные периоды его жизни. Лекционный материал педагога-психолога был подкреплён зрительной информацией. В завершении первой части занятия выполнили так полюбившееся многим упражнение «Снежинка», которое способствовало развитию умения принимать чужие точки зрения. В ходе данного упражнения учащиеся следовали определённой инструкции педагога-психолога (одинаковой для всех!) и в последующем при демонстрации листов бумаги могли наглядно увидеть разнообразные варианты получившихся «снежинок». Данное упражнение наглядно показало, что зачастую мы оцениваем человека в зависимости от того, делает он что-то так же, как мы, либо поступает не так, как мы.

          Во второй части занятия несовершеннолетние приняли участие в тренинге «В мире эмоций». В теоретической части было дано определение понятию «эмоции», «чувства», а также с ребятами говорили о немаловажном значении эмоций в жизни каждого человека. С участниками тренинга совместно обсудили, что нужно делать, если нами овладела сильная эмоция. Педагогом-психологом детям даны рекомендации по управлению эмоциями и чувствами (своими и других людей). С целью обучения умению выражать эмоции социально приемлемым способом и лучшего знакомства с эмоциональным состоянием другого человека несовершеннолетние приняли участие в игре «Изобрази эмоцию»: ребята пытались изобразить определённую эмоцию без слов, но с помощью движений, мимики, жестов и интонации. Активно проявили себя обучающиеся в заключительном упражнении «Ассоциации», целью которого стало дальнейшее самораскрытие, самопознание. В завершении групповой тренинговой работы обучающиеся приняли участие в экспресс-диагностике по изучению эмоционального состояния.

         Таким образом, данная встреча позволила ребятам сделать вывод о том, что человек имеет право на любую эмоцию, но формы проявления эмоций должны быть человеческими и отвечать общепринятым правилам и нормам поведения.