Среда сверстников является одной из наиболее важных областей социального поведения подростков. Общение со сверстниками необходимо формирующейся личности для развития коммуникативных навыков и самосознания. Опыт общения, приобретённый в подростковом возрасте, играет важную роль при вступлении во взрослую жизнь, ведь общаясь, подростки отрабатывают навыки социального взаимодействия, имеют возможность пережить эмоциональный контакт с группой, чувство групповой принадлежности, взаимной поддержки. Очередное заседание клуба «Подросток» 13.03.2017 прошло в форме тренинга «Искусство общения» и было направлено на формирование у учащихся коммуникативных навыков, умения сотрудничать, сплочение коллектива.
Традиционно встреча участников клуба была начата с приветственной части. В ходе выполнения упражнения «Никто не знает обо мне…» ребята не только смогли поприветствовать друг друга, но и узнали о других много нового и интересного. Информационная (теоретическая) часть была представлена в виде сообщения педагога-психолога о процессе общения, его вербальной и невербальной составляющих, способах выражения наших слов.С целью определения сформированности умения слушать и навыков общения с участниками группы проведена диагностика: тест «Умеешь ли ты слушать?», «Приятно ли с вами общаться?». Учащимся разъяснены результаты диагностики, по которым они узнали, какими являются собеседниками, а также даны рекомендации «Правила хорошего слушания».Своего рода экспресс-диагностикой для подростков послужило их участие в упражнении «Часики», которое наглядно показало, как порой нелегко устанавливать контакт и договариваться с окружающими. С целью формирования невербальных навыков общения, совершенствования взаимопонимания партнёров по общению ребята приняли активное участие в игре «Общий язык». Находясь в ситуации ограниченных возможностей общения (роли «слепой и немой», «глухой и немой», «глухой и обездвиженный»), каждая тройка игроков должна была договориться о встрече за минимальное время. В завершении упражнения ребята обсуждали, что способствовало, а что препятствовало успешному нахождению общего языка; когда и при каких обстоятельствах возникает впечатление, что говорят они как «слепой» с «немым»; удалось ли договориться, что получилось, а что нет. Массу приятных впечатлений, положительных эмоций вызвало у участников тренинга упражнение «Колпак», которое, кроме всего вышесказанного, также способствовало разрядке учащихся, их раскрепощению. Завершающим упражнением «Перебежчики и охранники» несовершеннолетние показали, насколько они внимательны и сообразительны, быстры и ловки. Заключительной частью встречи стали аплодисменты по кругу друг для друга со словами «Поздравляю! Теперь ты умеешь общаться!».
