Каждый человек имеет право на определённые чувства, поступки, вот только важно помнить, что наши поступки, связанные с эти­ми чувствами, не должны нарушать права других людей, препятствовать обычной жизнедеятельности. Так, чтобы не нарушить права других людей, очень важно уметь управлять собой, своими ре­акциями на действия окружающих, не вступать в конфликты. На очередном заседании клуба «Конфликт и способы его разрешения», которое прошло в форме лекции с элементами тренинга, подростки пытались сформировать представления о сущности конфликтов и способах разрешения конфликтных ситуаций. Встреча участников клуба началась с приветствия, игры-разминки «Давайте поздороваемся!», где ребятам было предложено поздороваться друг с другом различными способами: как люди, которые давно не видели друг друга; как очень стеснительные люди; как люди куда-то спешащие и т.п. Затем несовершеннолетние обсудили, что происходило с ними в последние дни и какие чувства, эмоции каждый из них при этом испытывал. С целью моделирования ситуации возникновения конфликта участники упражнялись в игре «Автобус». Подростки пытались воссоздать реальную поездку и конфликты, которые могут возникать среди пассажиров. По окончании игры с учащимися обсудили, как они себя чувствовали, когда их вовлекали в ссору, хотелось ли им участвовать в этом или нет. С целью знакомства с понятием «конфликт» и способами разрешения конфликтных ситуаций подростки прослушали лекционный материал педагога-психолога. В ходе теоретической части несовершеннолетним предлагалось вспомнить конфликты, участниками которых они были, и возникающие при этом чувства. Затем подросткам представилась возможность принять участие в упражнении на двигательную активность,развитие навыков понимания окружающих и внимательности «Займи своё место». С целью обучения способам разрешения конфликтов, возникающих в подростковой среде, несовершеннолетние приняли участие в ролевой игре «Конфликт». Здесь подросткам предлагалось разыграть конфликтную ситуацию в среде сверстников: снача­ла с негативным исходом, а затем – выбрав дру­гой, более эффективный путь разрешения конф­ликта. В поиски путей разрешения ситуации была вовлечена вся группа. С целью актуализации знаний о характере правовой ответственности за конфликты, разрешённые силовыми методами, ребята приняли участие в дискуссии «Ответственность за исход конфликта». Ребята вспоминали ситу­ации из своего жизненного опыта, когда конфликты разре­шались насильственными методами: каков был исход, привлекались ли участники к ответствен­ности? В завершении занятия подростки отрефлексировали сегодняшнюю встречу, дали оценку результативности проводимых упражнений, занятия в целом. Участники заседаний клуба прошли контрольную диагностику с целью изучения динамики изменений, произошедших с ними на протяжении участия в данной тренинговой группе.