Очередное заседание методического объединения педагогов-психологов по теме «Преемственность в работе детского сада и школы как условие успешной адаптации детей к школьному обучению» прошло в форме круглого стола 26 апреля 2017 года на базе УО «Малоритский государственный ясли-сад № 5»
Данная встреча была организована с целью создания преемственности и успешной адаптации детей при переходе из детского сада в школу. Заседание методического объединения открыла педагог-психолог ГУО «Хотиславская средняя школа» Киричук О.П., поделившись своим опытом профессиональной деятельности в организации работы по преемственности (детский сад – школа). Педагог-психолог отметила, что в Постановлении коллегии Министерства образования Республики Беларусь от 26.06.2014 № 8.1 «О преемственности дошкольного и общего среднего образования в современных условиях: организационный, содержательный и образовательно-технологический аспекты» преемственность между всеми звеньями обучения рассматривается как основное условие непрерывного образования, воспитания и развития ребёнка, заключающееся в установлении единой линии развития личности на смежных уровнях образования, имеющее общие и специфические цели для каждого возрастного периода. Оксана Петровна рассказала об организации работы в УО «Хотиславский государственный детский сад» и ГУО «Хотиславская средняя школа», о том, какие используются эффективные формы работы с педагогами, детьми и родителями в процессе обеспечения преемственности и непрерывности дошкольного и общего среднего образования. Педагог-психолог подчеркнула, что заинтересованность обеих сторон в данном вопросе (и педагогов, и родителей) позволит по-настоящему решить проблемы преемственности дошкольного и начального образования, сделать переход из дошкольного учреждения в начальную школу безболезненным и успешным. В завершении Киричук О.П. показала мультимедийную презентацию «Взаимодействие учреждений образования в сельской местности для реализации преемственности в обучении и воспитании».
С теоретическим вопросом «Актуализация проблемы преемственности между дошкольным образованием и начальной школой в концепции непрерывного образования» выступила педагог-психолог Бабура А.В. (ГУО «Малоритская средняя школа №1»). Специалист отметила, что зачастую цель дошкольного образования заменяется достаточно узко понимаемыми задачами подготовки дошкольника к чтению, письму и счёту, а не обеспечении «плавного» и максимально безболезненного перехода ребёнка на новый уровень образования. В этом и заключается актуальность проблемы преемственности. Поэтому достижение психологической готовности дошкольника к поступлению в школу должно оставаться важной практической задачей детского сада.
Педагог-психолог УО «Малоритский государственный ясли-сад № 4» Крень Е.В. рассказала о создании благоприятных условий в детском саду и школе для развития познавательной активности, самостоятельности, творчества каждого ребёнка. Педагог-психолог отметила, что преемственность предусматривает, с одной стороны, передачу детей в школу с таким уровнем общего развития и воспитанности, который отвечает требованиям школьного обучения, с другой – опору школы на знания, умения и навыки, которые уже приобретены дошкольниками. Екатерина Владимировна подчеркнула необходимость создания и поддержания необходимых благоприятных условий в детском саду и школе в целях реализации преемственности: соблюдение режима дня, формирование и развитие самостоятельности, навыков самообслуживания, физическое воспитание, игровая деятельность. О формах осуществления преемственности в УО «Малоритский государственный ясли-сад № 5» рассказала Струнец Е.П., педагог-психолог данного учреждения. Екатерина Петровна поделилась с коллегами практическими наработками в данной области, методическими материалами, которые она активно использует в своей профессиональной деятельности с детьми. С детьми среднего дошкольного возраста 1 раз в месяц педагог-психолог проводит занятия по программе «Знайка», старшего дошкольного – 1 раз в неделю. Такие занятия способствуют развитию познавательных процессов, мелкой моторики, готовности ребёнка к школьному обучению.
В завершении методического объединения до сведения педагогов-психологов учреждений образования города и района доведено, что с 17 по 28 апреля 2017 года с целью привлечения широких слоёв населения к проблемам насилия в семье на территории района проводится профилактическая акция «Дом без насилия!».