О работе методического объединения
педагогов-психологов
Очередное заседание методического объединения педагогов-психологов учреждений образования города и района в форме методического практикума состоялось на базе УО «Малоритский государственный ясли-сад № 2» 26 октября 2017 года по теме: «Современные психологические техники и технологии в работе педагога-психолога как средство обеспечения психологического здоровья ребёнка». Главной целью данной встречи стало изучение многообразия используемых в работе педагога-психолога техник, методов и психологических приёмов, оценивание их результативности.
Заседание методического объединения началось с обсуждения теоретического вопроса. Так, о современных техниках, методах и психологических приёмах в коррекционной работе педагога-психолога с детьми рассказала педагог-психолог ГУО «Малоритский районный социально-педагогический центр» Поцурай Валентина Николаевна. Психолог дала понятие коррекционной работы и психологической коррекции, рассказала о многообразии использования психологических техник и арт-терапевтических приёмов в современном мире, которые активно используются в коррекционной работе с детьми. В своём выступлении Валентина Николаевна подчеркнула необходимость и возможность использования различных методов арт-терапии, которые используют для коррекции психоэмоционального состояния художественные приёмы и творчество, такие как рисование, лепка, музыка, фотография и многое другое. Также присутствующих педагогов-психологов познакомили с новыми стилями рисования, такими как дудлинг, зентангл, зендудлинг, зенарт, которые достаточно просты в использовании, не требуют высоких художественных способностей рисующего и в то же время очень эффективны.
Об использовании арт-терапевтических методов в работе с детьми дошкольного возраста рассказала педагог-психолог УО «Малоритский государственный ясли-сад № 2» Мищук Ирина Николаевна. Педагог-психолог говорила об эффективности и несомненной пользе применения арт-терапии в работе с детьми. Так, арт-терапевтические приёмы способствуют и создают благоприятный психологический климат, способствуют установлению контакта с ребёнком, развивают мелкую моторику, воображение, мышление и память, способствуют снижению тревожности. На практическом примере был показан один из таких приёмов, который психолог активно использует в коррекционной работе с детьми. Участники заседания получили реальную возможность на себе ощутить, прочувствовать и оценить эффективность метода рисования на пене, который был предложен Ириной Николаевной. Показ данного практического занятия вызвал массу положительных эмоций у коллег.
