Очередное заседание участников клуба было организовано 13 февраля 2018 года в форме дискуссии, тренинга по теме «Ответственное поведение. Конфликт и способы его разрешения». Целью групповой работы стало знакомство с правовой ответственностью несовершеннолетних, выработка умения противостоять негативному влиянию среды, а также формирование представлений о сущности конфликтов и способах разрешения конфликтных ситуаций.
В ходе приветственной части подростки делились тем, что нового произошло с ними за последнее время и что хотелось бы рассказать группе. С целью актуализации имеющихся знаний учащихся об ответственности и ответственном поведении, ребята приняли участие в обсуждении, дав определение данным понятиям. В ходе дискуссионной работы участники группы говорили о правовой и уголовной ответственности несовершеннолетних за совершенные правонарушения и преступления. Подросткам рассказали, с какого возраста и за какие правонарушения они могут быть привлечены к ответственности, какие виды наказаний им за это могут быть назначены. Игра-разминка «Секреты», в которой ребята приняли активное участие, позволила учащимся не только проявить двигательную активность, но и способствовала развитию внимательности и сообразительности.
С целью формирования представлений о сущности конфликтов и способах разрешения конфликтных ситуаций с участниками проведён тренинг. Участие несовершеннолетних в ролевой игре «Автобус» позволило смоделировать ситуации возникновения конфликтов в общественных местах и, как следствие, спрогнозировать способы их разрешения на практическом примере. Также в ходе групповой работы говорили о конструктивных и деструктивных конфликтах, причинах их возникновения, основных функциях. Ребятам на практических примерах объяснили методы и способы разрешения конфликтных ситуаций. Снятию эмоционального напряжения способствовало упражнение «Вру и делаю». В завершении встречи проведена рефлексия участников групповой работы.
С несовершеннолетними проведена диагностика исследования личности (тест «Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур»), направленная на выявление индивидуально-типологических различий, а также исследование особенностей поведения в конфликтных ситуациях (тест описания поведения К. Томаса).